近日，上海長(zhǎng)寧區(qū)多所中小學(xué)的調(diào)查問卷中，充斥著諸多與自殺相關(guān)的題目。問卷引發(fā)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈不滿與爭(zhēng)議，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為部分問題偏負(fù)面、暗示性強(qiáng)，且填寫問卷前后未經(jīng)家長(zhǎng)知情同意。

“最近一周，為了自殺，你的準(zhǔn)備行動(dòng)完成得怎么樣？”

“最近一周，你已著手寫自殺遺言了嗎？”。。。。。。等等

根據(jù)家長(zhǎng)反映，目前已知要求填寫上述問卷的學(xué)校包括：上海市長(zhǎng)寧區(qū)江蘇路第五小學(xué)、上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海天山第一小學(xué)等。

11月17日，上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部家委會(huì)針對(duì)此事，向上海長(zhǎng)寧區(qū)教育局發(fā)表書面質(zhì)疑。其他相關(guān)學(xué)校家長(zhǎng)、家委會(huì)已陸續(xù)向長(zhǎng)寧區(qū)教育局、長(zhǎng)寧區(qū)監(jiān)察委員會(huì)等投訴。19日上午，上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育局對(duì)此發(fā)布情況通報(bào)稱，對(duì)問卷內(nèi)容審核把關(guān)不嚴(yán)，已要求停止該調(diào)查問卷工作。

某學(xué)校的心理健康課堂。（資料圖：來(lái)自中新網(wǎng)）

“教人自殺”的心理問卷？

“這個(gè)表格的誘導(dǎo)性太強(qiáng)了，完全引起孩子的好奇。”一位填寫過該問卷的學(xué)生家長(zhǎng)向《中國(guó)新聞周刊》表示。根據(jù)家長(zhǎng)提供的“調(diào)查問卷”題目截圖，問卷共120多道題，其中58～95題均與自殺相關(guān)，引用了“Beck自殺意念量表”。

上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部家委會(huì)向上海長(zhǎng)寧區(qū)教育局發(fā)表的書面質(zhì)疑中強(qiáng)調(diào)：“Beck自殺意念量表的目標(biāo)人群為有自殺風(fēng)險(xiǎn)的病人，今天竟然用到了四五年級(jí)的普通學(xué)生身上。”家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)在與孩子溝通過程中，孩子對(duì)自殺的了解和興趣不減反增。一位家長(zhǎng)詢問孩子問卷內(nèi)容是什么，孩子回答：“很奇葩，教我怎么自殺！”

“Beck自殺意念量表 (SSI)”由美國(guó)心理學(xué)家阿倫·特姆金·貝克（A.T.Beck）編制。論文《Beck自殺意念量表中文版在大學(xué)學(xué)生中應(yīng)用的信效度》指出，Beck 等人在制定量表時(shí)，其調(diào)查對(duì)象為精神科的門診和住院患者。隨著時(shí)間推移，量表的應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)展至普通人群。

“問卷里涉及很多自殺方式，這不是很合適�！闭憬�大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院精神衛(wèi)生科主任醫(yī)師黃滿麗認(rèn)為，無(wú)須在心理健康普查開始時(shí)就設(shè)置一些與“自殺”等消極情緒相關(guān)的問題。上海金山區(qū)某校心理老師范歡歡表示，該問卷以小學(xué)生為目標(biāo)群體是錯(cuò)誤的，且問卷目的性過強(qiáng)，“這是調(diào)查一個(gè)人自殺意愿有多高，用什么方式去自殺，然后什么時(shí)候去自殺等問題的”。

根據(jù)上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育局19日上午的情況通報(bào)，長(zhǎng)寧區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心為該問卷內(nèi)容審核方之一。該機(jī)構(gòu)一名工作人員在電話中解釋說(shuō)，此次心理問卷測(cè)評(píng)不是在全區(qū)進(jìn)行的，而是針對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行的“試點(diǎn)”。“此前我們有這方面的基礎(chǔ)，在慢慢推進(jìn)�！贝隧�(xiàng)心理問卷測(cè)評(píng)工作，目的在于建立學(xué)生的心理健康檔案，“是為了保障青少年們的心理健康，早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防” 。

在北京大儒心理咨詢發(fā)展有限公司創(chuàng)始人、臨床心理學(xué)博士、精神科醫(yī)師徐凱文看來(lái)，問卷內(nèi)容并不至于產(chǎn)生誘導(dǎo)學(xué)生自殺的作用�！艾F(xiàn)在沒有任何證據(jù)或者以往的經(jīng)驗(yàn)證明，任何一個(gè)人因?yàn)榻邮芰撕�有自殺問題的心理測(cè)評(píng)而去實(shí)施自殺行為的。”徐凱文表示自殺行為是具有某種傳染性，但本身有自殺想法的人，才會(huì)被傳染，從而引發(fā)自殺行為，“所以我不認(rèn)為這里面會(huì)有大家擔(dān)心的這方面危險(xiǎn)�！�

但填寫問卷未經(jīng)家長(zhǎng)知情同意，這是引發(fā)家長(zhǎng)強(qiáng)烈不滿的另一原因。受訪的幾位家長(zhǎng)均表示是在網(wǎng)絡(luò)輿論發(fā)酵后，通過詢問孩子、其他家長(zhǎng)和班主任才得知此事�！罢痼@憤怒！”一位家長(zhǎng)向《中國(guó)新聞周刊》表達(dá)自己聽說(shuō)此事時(shí)的心情，“太可怕了，怎么會(huì)有這種事�！鄙虾Ｌ煲恍�學(xué)一名學(xué)生家長(zhǎng)在看到新聞后才得知，自家孩子已經(jīng)做過三次類似內(nèi)容的問卷，每年一次，問題大致相同，均詢問了關(guān)于抑郁和自殺的問題。但家長(zhǎng)此前均不知情。

征得受測(cè)對(duì)象的知情同意是一個(gè)基本的職業(yè)倫理，徐凱文認(rèn)為未成年人更為特殊，不僅需要得到受測(cè)學(xué)生的同意，還必須得到其監(jiān)護(hù)人的同意，“他要知道他在接受一個(gè)什么樣的測(cè)評(píng)，這個(gè)測(cè)評(píng)為什么要做，做了對(duì)他有什么好處，以及有可能有什么壞處”。

此外，家長(zhǎng)們還對(duì)該問卷負(fù)面消極的語(yǔ)句描述，線上問卷的呈現(xiàn)方式，答案有效性、問卷隱私性等問題表示質(zhì)疑，并對(duì)問卷制作前期工作及后續(xù)跟進(jìn)工作提出建議。

面對(duì)家長(zhǎng)投訴與此事引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)議，校方與長(zhǎng)寧區(qū)教育局陸續(xù)做出回應(yīng)。上述學(xué)生家長(zhǎng)表示，11月18日下午，班主任致電每位家長(zhǎng)，表示打電話是學(xué)校的要求，“確實(shí)做了，道歉，以后會(huì)注意。好像就這么三句話�！�

目前，家長(zhǎng)們希望把問卷對(duì)孩子們的負(fù)面影響降到最低，有家長(zhǎng)表示，“我不是專業(yè)人士，我不知道如何能做到�！睂�(duì)此，前述長(zhǎng)寧區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心工作人員表示，在此事件發(fā)生后，已經(jīng)通知全區(qū)域的班主任，一對(duì)一打電話，跟所有做過問卷的學(xué)生進(jìn)行安撫；其次，為應(yīng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)問題，開通了24小時(shí)熱線服務(wù)電話。后續(xù)還會(huì)通過跟專業(yè)醫(yī)院合作，進(jìn)校宣傳等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

“按照目前的輿情，（問卷）工作肯定是要暫停的�！鄙鲜龉ぷ魅藛T表示，“這個(gè)過程當(dāng)中有一些失誤或者說(shuō)是錯(cuò)誤，但是我們希望能夠補(bǔ)足它，希望能夠把它變成一次機(jī)會(huì)，宣傳一下心理健康教育�！�